понедельник, 14 мая 2012 г.

Семинар волонтеров


4-5 мая у нас в селе прошел семинар  волонтеров восточной группы районов: куда вошли п. Абан, с.Дзержинское, п.Нижний Ингаш, ну и конечно с.Тасеево.
Кто же такие волонтеры?
  • это люди, добровольно занимающиеся общественно полезной деятельностью.
  • Чем мы занимались на учебе?
Мы обменивались опытом, играли в игры, создавали проекты. К концу первого дня гости из районов разъехались , поэтому во второй день работали только волонтеры Тассевского района , мы разрабатывали большой проект по открытию Добровольного Агенства волонтеров  , первого в Красноярском крае. 
/Белешев С., Мясоедова С./



суббота, 12 мая 2012 г.

Краевая акция"Поздравь ветерана"


С 25 апреля по 8 мая прошла краевая акция «Поздравь ветерана», посвященная Дню Победы. Наш классный коллектив не остался в стороне от такого дела. Ведь задача подрастающего поколения -свято хранить память о подвигах тех лет, чтить погибщих и проявлять заботу о ветеранах. Самыми активными ребятами , принявшими участие в акции, оказались: Семенов С., Григорьев Е, Белешев С, Попова В, Мясоедова С, Спиряева Ю, Проценко С. и Насыбулина Н.

четверг, 10 мая 2012 г.

Четвёртый сезон интеллектуальных игр


7 мая  в нашей школе состоялась третья игра четвертого интеллектуального сезона "Что? Где? Когда?" и мне посчастливилось  принять в ней участие в составе команды,  в которую  вошли  6 учащихся  из 9-11 классов: О. Бурая, В.Айснер, А. Спиряев, Е. Трифанов, я и капитан команды- Р. Морозов.Мы вытягивали номер вопросов и в течение нескольких минут должны были предоставить ответ. Все вопросы были разносторонние, счет велся до 6 очков. Наша команда выиграла со счетом 6:1! В свободное время мы разобрали все оставшиеся вопросы, и дали все правильные ответы на них. Эта игра мне очень понравилась, результаты еще не известны, но будем надеяться, наша школа займет первое место.
/Татьяна Потапова/

вторник, 17 апреля 2012 г.

Презентация "Портфолио"


17 апреля в лекционном  зале нашей школы  прошла презентация « Портфолио» учащихся 9 классов  для учащихся 8 –ых классов.
На страницах нашего блога мы уже писали, что такое портфолио. Но остановимся еще раз, и напомним вам, что «Портфолио» следует рассматривать как индивидуальную папку ученика, в которой фиксируются, накапливаются и оцениваются индивидуальные достижения в разнообразных видах деятельности (учебной, творческой, социальной, коммуникативной) за определенный период времени.
 «Портфолио» используется в качестве одной из составляющих образовательного рейтинга выпускника основной школы, наряду с результатами итоговой аттестации, и учитывается  при комплектовании 10 –ых классов, а также является эффективным инструментом при оценивании образовательных  результатов и построении индивидуальных учебных планов» отметила Н. М.Павшок зам. директора по УВР в своем выступлении  и огласила  рейтинг портфолио  учащихся:
1 место заняла   – Степанцова Ксения – 244 балла. 
В ее портфолио содержится 107 грамот  разного уровня , 15 медалей и 1 Ника. При презентации  Ксения отметила, что самые значимые  грамоты  для  нее  являются: краевая за 1 место по бегу на 500 метров, за 3 место в Международной дистанционной  олимпиаде «Эрудит» по географии;  зачитала автобиографию, рассказала о своих планах на будущее и представила отчет по социальной практике: Вместе  с Юлией Спиряевой, она   проходили социальную практику в детском саду №8 «Сибирячок», это самый новый садик в нашем районе. Они  занимались с детьми из второй младшей группы. Вместе с их воспитателем  Барановой Л.В.  помогали проводить игры в спортзале, занятия и прогулки на улице. Ксения отметила, что  эта профессия им очень понравилась, но совсем не подходит, потому что  они поняли:  всем ребятам нужно уделять одинаковое внимание, чтобы один не выделялся на фоне другого, а это для них  было  очень трудно сделать, так как         со всеми ребятами они очень подружились и даже за столь короткое время практики у них уже появились любимчики.
На втором месте - Жвик Дмитрий -175,5 баллов;
 На 3 месте - Потапова Татьяна – 166,5 баллов.

 Самые значимые для Татьяны  документы:  свидетельство об окончании учебы в художественной школе, диплом за призовое место  в краевой олимпиаде по технологии, похвальные листы за все годы учебы; грамота за 3 место в  районной олимпиаде по математике  в 4 классе – самая первая грамота в районом мероприятии. В своем « Портфолио» Татьяна  имеет    характеристику   преподавателя  Тасеевской  детской  художественной школы Бересневой Г.М, которая характеризует ее  как личность, профессиональные навыки которой позволяют ей быть полезной обществу в любой, выбранной  ею профессии, проявлять себя творческим, интересным человеком.
 Творчески мыслящая, умеющая воплотить свои идеи в изобразительном искусстве, владеющая  грамотно приемами в живописи, рисунке, композиции. С отличными результатами окончила художественную школу. Её работы участвуют в выставках и конкурсах.
Обаятельная, тактичная, обязательная и ответственная в обучении и общении. Требовательная к себе, чем и обусловлены отличные результаты в учебе.
Татьяна очень интересно  с презентационным материалом рассказала об  одной из своих  социальных  практик,  которую  проходила  в Администрации Тасеевского р-на, в Архитектурном отделе, ее  руководителем была  Ситникова  И. А. Во время практики Татьяна    обрабатывала пакеты документов для разрешения на строительство и реконструкции жилых домов и квартир, заполняла журнал регистраций, и даже сама составляла такие разрешения. Благодаря этой практике,  как отметила  Татьяна,  она  на шаг приблизилась к выбранной ее профессии, связанной с архитектурой. Профессиональная деятельность архитектора включает в себя разработку градостроительной концепции (в том числе выбор площадки, определение промышленной зоны, территории под постройки, планирование магистралей и дорог). Также он занимается проектированием различных производственных и специальных объектов и отдельных зданий. Татьяна   считает, что архитектор - очень важная и интересная профессия, она будет существовать до тех пор, пока существует человечество, но не каждый человек может выбрать и освоить именно эту профессию, ведь для того, чтобы овладеть ею, нужен талант, желание и любовь к искусству.
  4 место заняло «Портфолио» Демидова  Сергея  -86, 5 баллов.  

Как сказал Сергей  в его папке достижений -30 грамот и 15 медалей, и они все важны для него. Сергей   представил  присутствующим  самоотчет о социальной практике.
С 09.20.2011 по 10.20.2011 совместно с одноклассниками он  проходил практику в МЧС Тасеевского района. Подробно изучал спецтехнику пожарной службы, а так же автомобили, которые неоднократно спасали жизнь и судьбы многих людей. Для себя  он  четко усвоил что
" пожарник ", является опасной и необыкновенно трудной. Необходимо иметь огромное мужество и понимать ответственность своего дела при работе в пожарной службе.

вторник, 10 апреля 2012 г.

Учебно -тренировочные занятия

C 16 - 26 марта в г. Красноярске проходила подготовка победителей и призеров краевого тура Всероссийской олимпиады школьников по технологии к заключительному  туру этой олимпиады . И мне , как  призеру олимпиады , выдалась возможность  побывать на этом мероприятии.
Наша подготовка проходила  в Педагогическом  университете им. В.П. Астафьева. Мы учились  правильно составлять проект по изделию, решали теоретические задания  и занимались практической частью(изучали виды швов, моделировали, снимали мерки, шили воротнички и многое другое)
Я снова повстречалась со своими соперницами по краевому туру олимпиады, мы все очень сдружились за эти 10 дней. Очень огорчило, что 9 классы по этому предмету на Всероссийский этап не едут. Буду надеяться, что в следующем году удача улыбнется мне.
/Татьяна Потапова/

понедельник, 9 апреля 2012 г.

С днем рождения блог!!!

Просто не верится, что  нашему блогу уже 3 года!!! Кажется , только вчера мы  создали его и опубликовали первое  сообщение!
С Днем рождения!!!Живи и процветай НАШ БЛОГ!!!

суббота, 17 марта 2012 г.

Успешная сдача ГИА

16 марта у нас в классе   состоялось совместно - ученическое собрание, на которое была приглашена администрация школы: директор - Иванов А.А., Кондрашова Н.А. –зам. директора по УВР, Павшок Н.М. - зам. директора по УВР, учителя – предметники: (у кого учащиеся сдают экзамен в форме ГИА) Смоленская Н.Г. и Никонорова А.П., Белоглазова Л.И.

Цель  собрания:
1)      Познакомить  с результатами   классно - обобщающего контроля. Готовность обучающихся  к итоговой аттестации за курс основной школы.
2)       Знакомство  родителей  с информационным  письмом.
В феврале в соответствии с Положением о внутришкольном контроле, годовым планом работы школы был проведен классно - обобщающий контроль в 9 –х классах. В ходе контроля была проведена следующая работа:
·          Посещены уроки администрацией школы;
·         Проведены собеседования с учителями предметниками по посещенным урокам;
·         Проведены контрольные срезы по отдельным предметам;
С  результатами  контрольного  среза по русскому языку познакомила  собравшихся  учитель русского языка Н.Г. Смоленская и сказала  о новшестве  при сдаче ГИА  в этом  году (текст для изложения   будет звучать через аудиозапись)
По математике  была проведена диагностическая работа  через систему СтатГрад. С ее итогами ознакомила Н.А. Кондрашова, а также познакомила с порядком  проведения ГИА.  В своем выступлении Наталья Александровна подчеркнула, что проверочные работы по домашним заданиям  показали -   систематически  к урокам  готовится только небольшая часть обучающихся. Обратила внимание родителей и учащихся , что на сайте школы  постоянно обновляется информация : Для выпускников, ГИА,  Экзамены.
Иванов А.А.  говорил о дальнейшем обучении и о  приеме   уч-ся в 10 класс, о дополнительном образовании.
Н.М Павшок  еще раз напомнила детям о сдаче Портфолио и об информации в помощь для тех, куда пойти учиться дальше.
Затем  с учителями – предметниками был решен вопрос  подготовки и консультаций для учащихся, кто выбрал  экзамен  в форме ГИА.
Итог собрания:  Решили, что родителям необходимо держать  тесную связь  с классным руководителем и учителями - предметниками по вопросу  контроля посещения консультаций по  подготовке ГИА, а также  выполнению домашних заданий.